مجلة الجبل للعلوم الإنسانية والتطبيقية ( Al-Jabal Journal of Humanities and Applied Sciences) (ISSN: 3104-980X) (رقم الايداع القانوني بدار الكتب الوطنية: (708/ 2024))هي مجلة علمية مُحكّمة تصدر عن جامعة الزنتان في ليبيا. تهدف المجلة إلى إثراء المعرفة ونشر الأبحاث العلمية الأصيلة والمُبتكرة في مختلف تخصصات العلوم الإنسانية والتطبيقية، مما يجعلها منصة شاملة للباحثين. تصدر المجلة بواقع عددين في السنة، ويمكن الوصول إليها عبر موقعها الإلكتروني: https://ajhas.ly/index.php/ajhas/ar/index . للتواصل، يمكنكم مراسلتنا على البريد الإلكتروني: aljabal_journal@uoz.edu.ly . الرؤية: أن تكون مجلة الجبل منارة رائدة للبحث العلمي الرصين، تسهم بفاعلية في تقدم المعرفة الإنسانية والتطبيقية على المستويين المحلي والدولي. الرسالة: نشر الأبحاث العلمية المُحكّمة وذات الجودة العالية في شتى فروع العلوم الإنسانية والتطبيقية، وتقديم منصة فكرية لتبادل الخبرات والمعارف بين الباحثين والمختصين، بما يدعم التنمية المستدامة ويواجه التحديات المعاصرة. الأهداف: 1- نشر الأبحاث الأصيلة والمُبتكرة. 2- دعم البحث العلمي في ليبيا والعالم العربي. 3- تشجيع التعاون البحثي بين الباحثين الشباب والناشئين. 4- إثراء المكتبة العلمية بالمحتوى المتخصص.
المسؤولية الجنائية الناشئة عن استخدامات الذكاء الاصطناعي في التعليم التقني والفني "دراسة تأصيلية تحليلية مقارنة"
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم رؤية فقهية حول المسؤولية الجنائية الناشئة عن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم التقني والفني، وفقًا للتشريع الجنائي الليبي والمقارن. إذ تعد هذه التقنيات أداة مبتكرة لتعزيز المعرفة والمهارات العملية لخريجي الكليات والمعاهد العليا، إلا أن استخدامها يثير تساؤلات قانونية حول إسناد المسؤولية الجنائية، خاصة مع تطور الشبكات العصبية الاصطناعية القادرة على التعلم والتطوير الذاتي دون تدخل بشري. وتناقش الدراسة الإشكاليات القانونية الناجمة عن هذه التطورات، في ظل غياب تنظيم تشريعي واضح، من خلال منهج تأصيلي تحليلي مقارن، لتحديد نطاق المسؤولية القانونية، سواء كانت تقع على المبرمج أو الصانع، أم يمكن إسنادها إلى الذكاء الاصطناعي ذاته كشخصية قانونية إلكترونية. وتنقسم الدراسة إلى محورين: الإطار المفاهيمي لتقنية الذكاء الاصطناعي، والمسؤولية الجنائية المترتبة عن استخدامها في التعليم التقني والفني.
الأثر الوسيط لسلوك المواطنة التنظيمية في العلاقة بين العدالة التنظيمية والالتزام التنظيمي لدى العاملين بمكتب مراقبة التعليم ببلدية الأصابعة
الملخص هدفت الدراسة إلى استكشاف الأثر الوسيط المحتمل لسلوك المواطنة التنظيمية في العلاقة الارتباطية بين العدالة التنظيمية والالتزام التنظيمي, وأثر العدالة التنظيمية في الالتزام التنظيمي لدى العاملين بمكتب مراقبة التعليم ببلدية الأصابعة, حيث تكوّن مجتمع البحث من جميع العاملين بالمكتب وعددهم الإجمالي (51 موظف), وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات والتحقق من صحة الفرضيات, ونظرًا لصغر حجم المجتمع فقد تم تحديد حجم عينة الدراسة باستخدام أسلوب الحصر الشامل بحيث شملت جميع العاملين في المكتب, وقد استخدم الباحث برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) لتحليل البيانات, ومن أهم الأساليب الاحصائية المستخدمة لتحقيق فرضيات الدراسة معامل الارتباط الثنائي ومعامل الارتباط الجزئي, كما استخدم الباحث تحليل الانحدار الخطي لبيان أثر العدالة التنظيمية في الالتزام التنظيمي, ومن أهم ما توصلت اليه الدراسة وجود ارتباط متوسط للعدالة التنظيمية بالالتزام التنظيمي, ووجود علاقة ارتباطية ضعيفة بين أبعاد العدالة التنظيمية (التوزيعية-الإجرائية-المعاملة) بالالتزام التنظيمي, كما أظهرت نتائج الدراسة من خلال احتساب الارتباط الجزئي أن متغير سلوك المواطنة التنظيمية أدى الدور الوسيط من خلال تأثيره الإيجابي في ارتباط العدالة التنظيمية والالتزام التنظيمي, إضافة إلى ذلك فقد أظهرت النتائج وجود أثر للعدالة التنظيمية في الالتزام التنظيمي.
التنظيم الانفعالي لدى طلبة جامعة عمر المختار
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة جامعة عمر المختار، وكذلك معرفة الفروق في مستوى التنظيم الانفعالي تبعاً لمتغير النوع (ذكور/ اناث) و التخصص الدراسي (علم نفس، علوم، تقنية طبية)، ولجمع بيانات الدراسة استخدم الباحثان مقياس التنظيم الانفعالي على عَينه قوامها 92 طالباً من طلاب جامعة عمر المختار، للعام الجامعي 2024/2025 وقد أشارت نتائج الدراسة الحالية إلى أنَّ أفراد عينة الدراسة يتمتعون بمستوى تنظيم انفعالي جيد، كما بينت بأنه لا توجد فروق في التنظيم الانفعالي تبعاً لمتغير النوع, في حين وجدت الدراسة وجود فروق وفقاً لتخصص لصالح طلاب علم النفس.
مفهوم الضريبة علي دخل الشركات وتطورها في ليبيا
تعتبر الضريبة على الدخل أحد أهم أنواع الضرائب المباشرة التي تفرضها الدول الحديثة لتمويل الخزانة العامة ، بالإضافة إلى تحقيق الأغراض الاقتصادية والاجتماعية والمالية، واتجهت التشريعات الضريبية إلى التوسع فى تحديد مفهوم الدخل نتيجة ازدياد نفقات الدولة وأعبائها. ومما لاشك فيه أن مفهوم الدخل الخاضع للضريبة وخاصة على الشركات يختلف من دولة إلى أخرى ومن وقت إلى آخر نتيجة تفاعل عوامل عديدة منها ما يرجع إلى اعتبارات اجتماعية او مالية، وإذا كانت الضريبة اليوم تعد إحدى أهم أدوات السياسة المالية والاقتصادية، فإن الضريبة على الدخل تأخذ مكان الصدارة ، وتأتى فى مقدمة الضرائب في الوقت الحاضر.
الْحَرَكَةُ وَدَوْرُهَا فِي إِضَاءَةِ الْفِكْرَةِ وَتَجْسِيمِ الدَّلاَلَةِ
يسلط هذا البحث الضوء على الدور المحوري للحركات الإعرابية والبنائية في تشكيل المعنى والدلالة في النص القرآني، متجاوزاً وظيفتها النحوية التقليدية إلى كونها أداة فعالة في إثراء التنوع الدلالي، ويعتمد على المنهج الوصفي التحليلي لاستقراء أمثلة حية من ظاهرة تعدد القراءات القرآنية المتواترة، مبرزاً كيف أن التغير الطفيف في حركة حرف واحد يمكن أن يولد طبقات متعددة من المعاني المتكاملة وليس المتضاربة من خلال تحليل أمثلة مثل اختلاف القراءات في كلمات، مثل: (رَبَّنَا بَاعِدْ) بين النصب والرفع، و(قُرْحٌ، وقَرْحٌ) بين الضم والفتح، ويوضح البحث كيف أن كل قراءة تقدم دلالة خاصة تخدم السياق العام للآية. فقراءة الرفع في (رَبُّنَا بَاعِدَ) تحمل معنى الإخبار عن فعل الله بالفعل، بينما قراءة النصب (رَبَّنَا بَاعِدْ) تحمل معنى الدعاء والطلب. وقد خلص البحث إلى أن هذه الظاهرة ليست مجرد اختلافات صوتية، بل هي سمة بلاغية فريدة تكشف جانباً من جوانب الإعجاز في القرآن الكريم، حيث تثري المعنى وتظهر مرونة اللغة العربية وقدرتها الفائقة على التعبير والدقة، مؤكدة أن كل قراءة معتبرة صحيحة وتحمل مساحة دلالية تثري الفهم والتفسير.
الكلمات المفتاحية: الدلالة، الحركات الإعرابية، التنوع الدلالي، القراءات القرآنية ، الإعجاز البياني
معوقات استخدام التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الزنتان
الملخص يهدف هذا البحث الى تحديد معوقات استخدام التعلم الإلكتروني المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس، وتحديد المعوقات المتعلقة بالإدارة الجامعية والدعم الفني والإداري، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم تطبيق استبانة مصممة خصيصاً على عينة عشوائية مكونة من (38) عضو هيئة تدريس من بعض أقسام كلية التربية، تم استخدام استمارة استبيان مكونة من (16) عبارة موزعة على ثلاثة محاور، محور معوقات تتعلق بأعضاء هيئة التدريس (5 عبارات)، محور معوقات تتعلق بالتعلم الإلكتروني نفسه (5 عبارات)، محور معوقات تتعلق بالإدارة الجامعية والدعم الفني والإداري (6 عبارات(، وجاءت النتائج على النحو التالي، المعوقات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس جاءت بنسبة (78.88%)، وأهمها: عدم امتلاك الأدوات التقنية (كأجهزة اللاب توب) وضعف المهارات الإلكترونية، المعوقات المتعلقة بالتعلم الإلكتروني جاءت بنسبة (72.96%)، وأهمها الافتقار إلى الحوافز وارتفاع تكلفة البرمجيات، المعوقات المتعلقة بالإدارة الجامعية والدعم: الفني والاداري كانت الأكثر تأثيراً بنسبة (90.74%)، وأهمها: عدم توفر الأدوات والبرمجيات، وضعف الدعم الفني والإداري، وعدم إشراك أعضاء هيئة التدريس في دورات تدريبية كافية حيث أكدت النتائج أن المعوقات الإدارية والفنية هي الأكثر تأثيراً، تليها المعوقات المتعلقة بالكفاءة الشخصية لأعضاء هيئة التدريس، وهذا يتفق مع دراسة (زبيدة عبدالله الضالعي، 2018) بوجود معوقات بدرجة كبيرة في صعوبة تطبيق التعليم الالكتروني لبعض المواد التي تحتاج لمشاهدة، وعدم وجود حوافز تشجيعية وقلة الخبرة وعدم استجابة الطلبة وسهولة اختراق المحتوى وضعف تأهيل الفنيين وانقطاع الانترنت، وكانت المعوقات بدرجة متوسطة ضعف التواصل وصعوبة التصحيح واعلان النتائج وقلة المختصين في التعليم الالكتروني وضعف الدعم الفني، وجاءت معوقات بدرجة قليلة وهي الحاجة للوقت والجهد وقصور النظرة الاجتماعية والصعوبة في التعامل معه ولم يتبين وجود فروق في الجنس والكلية والمؤهل العلمي والخبرة
الكلمات المفتاحية: المعوقات، التعلم الالكتروني، اعضاء هيئة التدريس.
قتل الخطأ في حوادث السير بين الشريعة والقانون
تناول هذا البحث بالدراسة والتحليل موضوع "قتل الخطأ في حوادث السير" من منظور مقارن بين أحكام الشريعة الإسلامية ونصوص القانون الليبي. يهدف للوصول إلى تحديد مفهوم القتل الخطأ في هذا السياق، وبيان أركانه، وتوضيح معايير تحديد الخطأ الموجب للمسؤولية الجنائية، واستعراض الأساس التشريعي للعقوبات المقررة في كلا النظامين. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عرض النصوص الشرعية والقانونية وتحليلها وتفسيرها، مع الإشارة إلى بعض الاجتهادات الفقهية والقضائية ذات الصلة. توصل الباحث إلى وجود اتفاق بين الشريعة والقانون الليبي على المبادئ العامة لتجريم القتل الخطأ في حوادث السير، مثل اشتراط الخطأ كركن أساسي لقيام المسؤولية، مع وجود اختلافات في طبيعة العقوبات المقررة (الدية والكفارة في الشريعة، والحبس والغرامة في القانون) وفي بعض التفصيلات المتعلقة بأركان الجريمة وتحديد الخطأ والعقوبات التبعية. كما أكد الباحث على أهمية دور الدولة والأفراد في الوقاية من هذه الحوادث. وخلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات التي تهدف إلى تعزيز السلامة المرورية وتوضيح الجوانب القانونية والشرعية المتعلقة بهذه الجرائم. الكلمات المفتاحية: قتل خطأ، حوادث سير، الشريعة الإسلامية، القانون الليبي، المسؤولية الجنائية، الدية، الكفارة، قانون العقوبات الليبي.
تقييم جودة المياه الجوفية باستخدام المؤشر الكندي (CWQI) دراسة حالة - مدينة نالوت (ليبيا)
استهدف البحث تقييم جودة المياه الجوفية ومياه العيون بمدينة نالوت باستخدام المؤشر الكندي لنوعية المياه(Water quality index .( جمعت العينات من اربعة مواقع من الابار وأربعة من العيون المستهدفة بالدراسة خِلال شهر اكتوبر(2023)، وتم قياس بعض الخواص الطبيعية والكيميائية لهذه العينات وهي: الأس الهيدروجيني pH، المواد الذائبة الصلبة ، التوصيلية الكهربية ، العسرة الكلية، وايونات الكالسيوم والمغنيسيوم ،الكلوريد ،البيكربونات، الكبريتات ،البوتاسيوم ،الصوديوم، النيترات، الفوسفات، الحديد وتم مقارنة النتائج مع مواصفات منظمة الصحة العالمية لجودة المياه 2011 ، كما أُجريت العمليات الحسابية للمؤشر الكندي لجودة المياه ( CWQI). وخلصت النتائج إلى ان تركيز الأملاح في الأبار المدروسة مرتفعا مما أثر على جودة المياه بحيث كانت بين الرديئة إلى غير صالحة للشرب.
الأثر البيئي للسيول الطينية على النظم البيئية الساحلية في درنة بعد إعصار دانيال 2023
تتناول هذه الدراسة الأثر البيئي للسيول الطينية التي اجتاحت مدينة درنة الليبية في سبتمبر 2023، عقب إعصار دانيال وانهيار السدود. تهدف الدراسة إلى تحليل التداعيات البيئية لهذه الكارثة على النظم البيئية الساحلية، بما في ذلك تلوث التربة والمياه، وتدهور التنوع البيولوجي، وتدمير البنية التحتية البيئية. كشفت النتائج عن تلوث واسع النطاق للتربة بالمواد الكيميائية والمخلفات، وتدهور جودة المياه السطحية والجوفية والبحرية بالرواسب والبكتيريا. كما أثرت السيول سلباً على التنوع البيولوجي البري والبحري من خلال تدمير الموائل وخنق الكائنات الحية. تُقدم الدراسة توصيات للحد من الآثار البيئية المستقبلية، مثل تعزيز البنية التحتية المائية، والإدارة المستدامة للتربة، وحماية الموارد المائية، وصون التنوع البيولوجي، والتخطيط العمراني البيئي. كما تقترح سبل إعادة تأهيل النظم البيئية المتضررة، وتدعو إلى مزيد من البحث في مجالات النمذجة والتنبؤ، والتناول الاقتصادي، والآثار الاجتماعية والنفسية، ودور التكنولوجيا الحديثة.
الجغرافيا البيئية، السيول الطينية، إعصار دانيال، التلوث البيئي، التنوع البيولوجي
تقدير تراكيز الفلورايد في ميـــاه الآبار ومياه التحلية في مناطق متفرقة من الجبل الغربي (ليبيا)
نظراَ لعدم وجود الأنهار وكذلك كمية الأمطار قليلة في مناطق الدراسة لذلك تعتبر مياه الآبار الجوفية هي المصدر الوحيد لمياه الشرب وهذا هو السبب لإجراء هذا البحث ومعرفة مدى مطابقة هذه المياه للمواصفات الليبية والعالمية. حيث إن الدراسة التي قام بها الباحثان حول معرفة تركيز ايون الفلوريد في المياه الجوفية ومياه محطات التحلية في منطقة الدراسة. اظهرت نتائج الدراسة أن العينات رقم (13.12.11.9.8.7.6) كانت منخفضة أي اقل من التركيز المسموح حسب المواصفات الليبية والعالمية حيث أنها لم تتعدى تركيز (mg/l 0.07). وتركيز العينات رقم (14 .10 .4 .3) كانت ضمن الحد المسموح به من قبل المواصفات القياسية الليبية وأقل من الحد المسموح حسب المواصفات القياسية العالمية. أما تركيز العينات (17 .2 .1) كانت أعلى من الحد المسموح حسب المواصفات القياسية الليبية وضمن الحد المسموح به حسب منظمة الصحة العالمية. بينما العينات رقم (18.16 .15) كانت أعلى من الحدود المسموح بها حسب المواصفات الليبية والعالمية.
فلورايد، المياه الطبيعية، المكمن الجوفي، القشرة الارضية
The nickel hydrosilicate deposit of the Saxon Granulite Mountain, Germany: Implications for ore and petrogenesis
In Saxon granulite mountains, significant deposits of hydrosiliceous nickel are characterized by their relevant metal content, average metal concentrations, and thickness. The hydrosilicate deposits are Ni-rich residue, formed by serpentinization process, due to the replacement process of nickel in the immediate vicinity of serpentinites and nickel-bearing ore minerals (e.g., talc, chlorite nontronite, cordierite, nepouite, other oxides and hydroxide magnesium minerals). X-ray and chemical analysis indicate that the study area consists mainly of nickel, magnesium silicates, and hydrosilicate minerals, with concentration of Ni varying from 2% to a few tens of ppm. A variety of lithological compositions are present in these deposits, which are influenced by ultramafic rocks (serpentinite), talc and chloritic clays, etc. The analysis of the mineralogical and geochemical composition of the Ni-ores also evidences that the sources of Ni are ultramafic rocks derived from the mantle and concentration by serpentinitization processes under discrete tectonic and metallogenic events. An important consideration in the economics of these deposits is the mode of occurrence of nickel ores.
الإدمــان بين النظريـة والممارسة: نحو استراتيجية فعالة للعـلاج والوقايـة
يهدف هذا البحث إلى تقديم فهم شامل لظاهرة الإدمان؛ من خلال استعراض أبعادها النفسية والاجتماعية، وتحليل أبرز النظريات والنماذج العلمية التي تفسر أسبابها وتطورها، وأساليب العلاج المتاحة، والعوامل المؤدية إلى فشل محاولات العلاج في بعض الحالات، وتكمن أهمية هذا البحث في مساهمته بتوفير إطار معرفي متكامل يساعد المتخصصين في مجالات العلاج النفسي، والخدمة الاجتماعية، والطب النفسي على فهم أعمق للإدمان، مما يعزز من كفاءة التدخلات العلاجية ويقلل من معدلات الإخفاق، وقد سعى الباحث إلى الإجابة عن عدد من التساؤلات التالية: ماذا يقصد بالإدمان، وما هي أهم الأبعاد المتعددة والمتداخلة لظاهرة الإدمان؟، وما هي أهم النظريات والنماذج العلمية المفسرة للإدمان؟، وما هي مبادئ علاج الإدمان ومراحله وأسباب إخفاقه؟، وهل يمكن تحسين خدمات علاج الإدمان ومنع اخفاقه؟، ونظراً لطبيعة هذا الموضوع استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لقدرته على تحليل المعلومات وتفسير الظواهر المرتبطة بالإدمان بشكل منهجي، وقد توصل الباحث في نهاية التحليل إلى عدد من التوصيات من شأنها أن تحسن جودة الخدمات العلاجية للمدمنين، وتدعم تقديم استراتيجيات علاجية ومجتمعية أكثر فاعلية.
الإدمــان،النظريـة والممارسة،العـلاج والوقايـة
التقييم المكاني لملاءمة الخدمات التعليمية في مدينة الزنتان دراسة باستخدام نظم المعلومات الجغرافية
تعتبر الخدمات التعليمية الركيزة الأساسية لاي مجتمع، اذ ان قطاع التعليم من اهم القطاعات المرتبطة ببناء المجتمع، وتحقيق النهضة والتنمية بمختلف مستوياتها، يتناول هذا البحث دراسة واقع الخدمات التعليمية الأساسية والثانوية داخل مدينة الزنتان وذلك من حيث ملاءمة الموقع الجغرافي بالنسبة لمساكن الطلاب، فمن المعروف ان اختيار الموقع الذي تبنى عليه المدرسة يجب ان يخضع لعدد من المعايير التخطيطية التي تعتمدها مصلحة التخطيط العمراني، ولكن وللأسف فان العديد من مواقع المدارس لا تنطبق عليها هذه المعايير، وهذا واقع العديد من المدن الليبية ومدينة الزنتان واحدة منها، ومن هنا جاءت فكرة هذه الدراسة، ويهدف البحث الى بناء نموذج خرائطي لمواقع المدارس بمنطقة الدراسة لغرض تقييم المواقع الحالية بواسطة التقنية الحديثة المتمثلة في نظم المعلومات الجغرافية، من اجل التعرف على أوجه القصور في توزيع هذه الخدمات، ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها وفق المعايير التخطيطية، ولقد اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي والتحليلي، لدراسة توزيع الخدمات التعليمية داخل منطقة الدراسة، من اجل إعطاء فكرة عن الوضع القائم للمدارس والتعرف على المشاكل التي تعاني منها هذه المدارس، بالإضافة للمنهج التحليلي التطبيقي المتمثل في استخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية وذلك من جل الحصول على نتائج دقيقة وفي زمن قصير نوعا ما، وذلك لما تتمتع به هذه التقنية من الدقة والسرعة في التعامل مع البيانات المكانية الكبيرة. وفي النهاية توصل الباحث لعدد من النتائج والتي هي عبارة عن المشاكل التي تعاني منها الخدمات التعليمية بالمدينة، كما تطرق الباحث الى عدد من التوصيات التي لو اخذ بها من قبل الجهات المسؤولة عن اتخاذ القرار فمن شأنها ان تقلل من القصور الحاصل في الخدمات التعليمية داخل المدينة.
التقييم المكاني، الخدمات التعليمية، مدينة الزنتان، نظم المعلومات الجغرافية
The Effectiveness Of Incorporating Interactive Learning Platforms To Programming Lectures
Programming is one of the most important aspects of a computing course. Despite the significance of the programming as among core courses in studying computer science, its curriculum hours have been reduced over time in many faculties. Moreover, some new programming languages need a lot of time to learn and practice , and students do not find time through time of classes ,which compromised the students’ ability to learn and understand . Many studies have shown evidence of progressive interest of computer science students in using Interactive Learning Platform(ILP) in learning programing subjects, however there is still controversy about the positive impact of ILP on student performance and learning. The aim of this study was to investigate the impact and effectiveness of incorporating using ILP to the programming lectures on the performance of the computer science department students in faculty of arts and science Alabyar ,university of Benghazi. The results of this study revealed that students who were given lecture combined with ILP have shown enhancement in performance compared to others who were given ordinary lecture.
Computing Course, Interactive Learning Platform(ILP),Programming courses, Programming languages teaching, Programming learning
توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في مكافحة الجريمة والتنبؤ بها
يهدف هذا البحث إلى دراسة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مكافحة الجريمة الجنائية والتنبؤ بها، بإعتباره أداة فعالة ومبتكرة تسهم في تعزيز الأمن وحماية المجتمع، وذلك بالنظر لما توفره هذه التقنية من مجال رحب ومتعدد القدرات كتحليل البيانات والتنبؤ وغيرها من مميزات الذكاء الاصطناعي وبيان إستخدام تطبيقاته في المجال الجنائي. ففكرة تقنية الذكاء الاصطناعي تنطلق من تطوير شبكات عصبية صناعية تحاكي في طريقة عملها أسلوب الدماغ البشري، فلها القدرة على التجريب والتعليم والتطوير الذاتي دون تدخل الإنسان، كما توفر إمكانيات متقدمة لتحليل أنماط السلوك الإجرامي، مما يساعد السلطات المختصة على الكشف عن الجرائم، وفهم الإتجاهات الجنائية بطريقة أكثر فاعلية، كما تسعي الدراسة إلى مناقشة الإشكاليات التي تواجه تقنيات الذكاء الاصطناعي وما تثيره من إشكاليات مستقبلية، لاسيما في ظل تسارع وتيرة التطور التكنولوجي. ولبلوغ الغاية في هذه الدراسة سنعتمد المنهج الوصفي والتحليلي، وذلك في ظل دراسة موضوع " توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في مكافحة الجريمة والتنبؤ بها " والذي نرتئي تشطيرها ثنائياً إلى مطلبين: نروم في (الأول) دراسة: " ماهية الذكاء الاصطناعي " أما في (الثاني) فندرس: " دور الذكاء الاصطناعي في مكافحة الجريمة والتنبؤ بها " وختم بموجز للدراسة نضمنه أهم النتائج والتوصيات _ إن شاء الله تعالي.
الذكاء الاصطناعي، المجال الجنائي، تقنيات الذكاء الاصطناعي، مكافحة الجريمة
دراسة معوقات التدريب العملي من وجهة نظر طلبة قسم الإصابات والتأهيل الحركي في كلية التربية البدنية جامعة بنغازي
هدفت الدراسة إلي التعرف علي معوقات التدريب العملي من وجهة نظر طلبة قسم الإصابات والتأهيل الحركي في كلية التربية البدنية جامعة بنغازي، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث مقياس (معوقات التأهيل الرياضي) المكون من (28) فقرة موزعة علي (4) محاور هي (معوقات خاصة بطالب التأهيل الحركي، معوقات خاصة بالزملاء، معوقات خاصة بإدارة المراكز التأهيلية، معوقات خاصة بمشرف العملي)، أعده (معتصم عبد الوهاب الصعوب، عبد الحافظ تيسير النوايسة، 2022) ثلاثي المستوي (منخفض، متوسط ، مرتفع). استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته مع طبيعة البحث، تكونت عينة البحث من طلبة السنة الرابعة قسم الإصابات والتأهيل الحركي كلية التربية البدنية جامعة بنغازي البالغ عددهم (28) طالب للعام الدراسي 2022 ـ 2023. وتوصلت نتائجها إلى أن هناك معوقات تواجه طلبة قسم الإصابات والتأهيل الحركي أثناء التدريب العملي وبنسب متفاوتة في محاور المقياس (معوقات خاصة بطالب التأهيل الحركي، معوقات خاصة بالزملاء، معوقات خاصة بإدارة المراكز التأهيلية ، معوقات خاصة بمشرف العملي).
المعوقات ـ التدريب العملي ـ تخصص الإصابات والتأهيل الحركي
مستوى توظيف اللعب في العملية التربوية والتعليمية لطفل الروضة من وجهة نظر معلماتهم
تهدف الدراسة إلى التعرف على: مدى وجود مساحات وقاعات مخصصة ومناسبة تكفي لممارسة اللعب، ومدى وجود وتنوع أدوات والتجهيزات الالعاب المناسبة لتنفيذ أنشطة اللعب، ومدى توفر العاب الخاصة بالطفل في رياض الأطفال بمنطقة غريان طبق للتصنيف العالمي الحديث، ومعرفة أكثر الأساليب التي تستخدمها المعلمات لتنفيذ أنشطة اللعب في الروضة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، مجتمع الدراسة تكون من (292) معلمة موزعين على عدد(10) رياض أطفال (حكومية) التابعة لمراقبة تعليم غريان، وبلغت عينة الدراسة (95) معلمة رياض أطفال تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، تم استخدام استبانة من إعداد الباحثون كأداة للدراسة بعد إجراء المعاملات السيكومترية عليها، أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: عدم وجود مساحات وقاعات ومخصصة ومناسبة تكفي لممارسة اللعب في رياض الأطفال، عدم وجود تنوع في الأدوات والتجهيزات الخاصة بأنشطة اللعب في رياض الأطفال، يوجد بعض الاختلاف في نوع الألعاب الممارسة طبقاً لنوع جنس أطفال الروضة، يوجد تنوع إلى حد ما في الأساليب التي تستخدمها معلمات الروضة في تنفيذ أنشطة اللعب بالروضة.
رياض الأطفال، مستوى توظيف اللعب، معلمات الروضة، العملية التربوية والتعليمية، طفل الروضة
شبكة العلائق التناصية في قصيدة ((عذابات ناشئة الليل)) للشاعر: علي الفزاني
نعرض في هذا البحث ظاهرة التناص في شعر شاعر ليبي مكنته موهبته الشعرية وثقافته من الوصول الى العالمية، وأصبح من الشعراء الذين نالوا اهتماما كبيرا في الدراسات الحديثة، وقد تطرقت في هذه الدراسة إلى شعر الفزاني ومدى ارتباطه وتعالقه مع نصوص أخرى، سواء أكانت نصوص دينية أم أدبية، وقد ركزت على ثلاثة جوانب مهمة في هذه الدراسة والتي أشرت لها بالتفصيل في هذا البحث، وهي قصيدة (( عذابات ناشئة الليل )) للشاعر الليبي الفزاني والتي تبين من خلال عنوانها أنها تحمل تناص مع القرآن الكريم وفي بعض أبياتها تتجسد العديد من التناصات، والتي جميعها تبين لنا الشعور والمعاناة التي تعيشها الذات الكاتبة.
التناص الديني – التناص الأدبي ((الشعري والنثري)) – التناص مع الشخصيات
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس لإستراتيجيات إدارة التغيير التربوي ببعض كليات جامعة الزنتان
تهدف الدراسة إلى تقييم مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس في بعض كليات جامعة الزنتان لاستراتيجيات إدارة التغيير التربوي. ركزت الدراسة على اثنين من المحاور الرئيسية: الأول يتعلق بالثقافة التنظيمية والتكنولوجيا، وكيف يؤثران على قدرة أعضاء هيئة التدريس على تبني استراتيجيات التغيير. الثاني يركز على الجانب السلوكي، ويقيس مدى وعي وإدراك تطبيق أعضاء هيئة التدريس لتلك الاستراتيجيات. وقد اتبع في عرض النتائج أولا: وصف خصائص العينة والذي تناول النتائج من حيث النوع-العمر-الوظيفة – المؤهل العلمي-التخصص وسنوات الخبرة، ثانيا: عرض نتائج اتفاق افراد العينة والتي اشتملت على محورين قد سبق ذكرهما. أما ثالثا فكان اختبار فرضيات الدراسة (الأولي والثانية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال طرح الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تم توزيعها على عينة مكونة من (60 فرداً) من اجمالي مجتمع الدراسة البالغ عددهم حوالي (170) فردا من أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة الزنتان، واسترجع الباحث (50) استبانة معبأة، حيث بلغت النسبة 90% من إجمالي الاستبانات الموزعة. . خلصت الدراسة إلى أن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجيات إدارة التغيير التربوي في بعض كليات جامعة الزنتان كانت متوسطة، مما يشير إلى وجود فرص لتحسين وتطوير استخدام الاستراتيجيات المتعلقة بإدارة التغيير في البيئة التعليمية بهذه الكليات.
إدارة التغيير التربوي، استراتيجيات التغيير، الثقافة التنظيمية، درجة الممارسة، وعي وإدراك أعضاء هيئة التدريس
تعليم التفكير الفلسفي وتنمية المهارات القيادية
تعد هذه الدراسة محاول للتركيز على قضية مهمة تتعلق بتعليم التفكير الفلسفي، بجميع تجلياته (الإبداعي، الناقد، الرعائي، التعاوني) وضرورة توطينه في مناهجنا التعليمية، ابتداء من الأساسي حتى الجامعي؛ لأنه السبيل لتزويد الطلاب بمهارة التحليل، والسؤال، وتحريك العقل، والتخلي عن النهج التقليدي المتبع في التعليم بالتلقين، والخطاب الأوحد الذي ملأ عقل الطالب بالحشو غير الفعّال، وغيب عنه مهارات التحليل، والإبداع، والحوار، دون إشعال فتيل العقل لخلق رؤيته، وهويته المعرفية الخاصة. إن تعليم التفكير الفلسفي ينمي المهارات القيادية لدى النشء؛ وذلك لأنه تعليمًا بنائيًّا يتمركز حول الطلاب؛ ليعطي مهارة مستدامة للتعلم، وينمي حس المنطق من جهة، والجانب العاطفي، والاستماع اليقظ، والتحدث الفصيح، والتعبير عن الأفكار بوضوح واختصار من جهة أخرى، كما يثري الملكة العقلية للفرد عند اتخاذ القرار السليم؛ لذا يستوجب ضرورة تبني تعلم التفكير الفلسفي في المناهج التعليمية، من أجل خلق جيل يتمتع بمهارات قيادية؛ ليكونوا قادة للمستقبل، يدركون قيمة الحياة، وتترسخ لديهم قيم المواطنة، ولديهم من الفراسة ما تمكنهم من كشف الأخبار المضللة، وحل الإشكاليات بمنظار العقلانية، والمنطق؛ لتأسيس الدولة الديمقراطية، التي يتمتع أبناؤها بكامل حقوقهم؛ ولترسيخ قيم المواطنة .
دور الذكاء الاصطناعي في الحفاظ على التراث الثقافي
يشهد العصر الحالي تقدما كبيرا في مجال الذكاء الاصطناعي، والذي مس جميع المجالات بما في ذلك مجال التراث الثقافي، حيث يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء عن اساليب استخدام الذكاء الاصطناعي في حماية وصون التراث الثقافي بالإضافة إلى مساهمته في التعريف والترويج به، والتطرق الى التجارب التي خاضتها الجزائر في هذا الميدان والصعوبات التي واجهتها.
التوزيع المكاني للخدمات التعليمية والصحية والأمنية باستخدام برنامج GIS (ببلدية حي الأندلس إنموذجاً) "دراسة في جغرافية الخدمات"
تعتبر بلدية حي الأندلس ضمن نطاق مدينة طرابلس الغرب وهي إحدى الأحياء السكنية التى تقع في العاصمة الليبية، يحدها من الغرب قرقارش ومن الشرق طرابلس المركز والشمال البحر المتوسط والجنوب قرجي، وتعتبر أكثر بلديات طرابلس اكتظاظًا من حيث عدد السكان، والمحلات التي تتبع بلدية حي الأندلس هي: محلة قرقارش، محلة المدينة السياحية، محلة قرجي التضامن، محلة قرطبة، محلة الدريبي، محلة السراج الشرقية، محلة الحي الصناعي، محلة الشارع الغربي الشمالي السلام، محلة غوط الشعال (القادسية)، محلة غوط الشعال (الاستقلال)، محلة حي المهندسين، محلة التوغار، محلة حي الأندلس المركز، محلة الشارع الكبير، محلة الشارع الغربي الجنوبي، محلة غوط الشعال (الوخيم). ويهدف هذا البحث الى تسليط الضوء على التوزيع المكاني للخدمات التعليمية والصحية والأمنية باستخدام برنامج GIS، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والتحليلي والتفسيري لهذا التوزيع باستخدام مجموعه من الخرائط.
المشهد السياحي في مدينة زلتين بين الواقع والطموحات
الهدف من هذه الدراسة وهو إعطاء صورة عن اقتصاديات السياحة في مدينة زلتين، والتعرف على المعوقات التي تحول دون رفع مستواها، ومحاولة تطوير الجذب السياحي فيها، والوصول إلى نتائج وحلول لحماية المواقع الأثرية من عوامل التلف سواء العوامل البشرية أو الطبيعية. وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية: ما أهمية المواقع الأثرية في مدينة زلتين من الناحية الحضارية؟، ما مقدار التلف التي تعرضت إليه المواقع الأثرية، وجعلها عرضة للإهمال والزوال؟، كيف يمكن انقاد المعالم الأثرية في مدينة زلتين؟، هل هناك أنشطة رياضية تقام في المنطقة، كعامل مساعد لتنشيط السياحة الداخلية؟، ما أوجه الاستفادة من جعل زلتين قبلة السياح ومحور اهتمامهم على المستوى المحلى ومستوى الدولة؟، وقد استندت الدراسة على المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي بما يتناسب وطبيعة الدراسة، بالإضافة إلى الدراسة الميدانية، والتي تضمنت جمع المعلومات خلال زيارة الباحثة للمواقع الأثرية، والمقابلة الشخصية للجهات الرسمية ذات الصلة بموضوع الدراسة. ولإجراء الدراسة تم تقسيمها إلى ثلاث جوانب وهي، 1ـ المقومات السياحية في مدينة زلتين، 2. الحالة الراهنة للمقومات السياحية بالمدينة، 3. التأهيل والتطوير للمقومات السياحية.
المقومات الطبيعية والبشرية لبلدية الزنتان وامكانية توظيفها سياحياً (دراسة في جغرافية السياحة)
تعد المقومات الجغرافية الطبيعية والبشرية العنصر الرئيس لكل الخطط التنموية في أي دولة؛ ولها تأثير على كافة الأنشطة الاقتصادية ومنها النشاط السياحي، والذي يعتمد على هذه المقومات. وقد تمحور هدف الدراسة حول التَعرف على هذه المقومات (الطبيعية والبشرية) لبلدية الزنتان والتي قد تسهم في عملية النشاط السياحي بالمنطقة؛ وتنطلق أهمية البحث من إمكانية جعل القطاع السياحي بديلاً اقتصادياً هاماً، وذلك من أجل تنوع مصادر الدخل بالبلدية، خاصةً وأن النشاط الاقتصادي في بلدية الزنتان يعتمد بالدرجة الاولي على الزراعة والتجارة، وبالتالي كان الدافع الرئيس لهذه الدراسة هو محاولة توفير معلومات وحقائق جديدة حول قطاع السياحة في البلدية بناء على الدراسة الحقلية التي أجريت، ولقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على ثلاثة مناهج للبحث وهي: المنهج الإقليمي والمنهج الوصفي والتاريخي، وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أن بلدية الزنتان تتوفر بها مقومات لصناعة السياحة ولكنها لم يتم استغلالها أو التعريف بها وهي تحتاج إلى الكثير من الاهتمام، كما أن هناك العديد من المعوقات التي تحول دون تنمية هذا النمط السياحي.
Exploring EFL Libyan Students' Use of AI ChatGPT in English Language Learning
ChatGPT has attracted the attention of scholars, educators, teachers and students since its emergence in 2022. Many researcher papers have been written about the potential of employing this digital platform in the teaching and learning process. What makes this platform distinct is its ability to provide its users with a wide variety of textual corpus in different disciplines, yield various linguistic models that are similar to those produced by human beings' when interacting in real conversations. Therefore, due to its significant role in education and particularly in English language learning /teaching, this study aims to explore how EFL Libyan students use ChatGPT in English learning. The participants in this study are 71 Libyan university students whose major is English. They are undergraduate and postgraduate. They study at the Faculty of Arts, Faculty of Education, Faculty of Languages and Translation and the Libyan Academy in Misurata. Data for this study was collected by means of Google electronic forms. They included both closed and open-ended items. The collected data was analyzed automatically and results were displayed in charts with percentages. The findings of this study revealed that Libyan university students do use ChatGPT in their learning of English language. Furthermore, use of ChatGPT among these students began in 2022 which is the year in which this platform was released. Another finding is that ChatGPT can be a powerful and useful tool for learning English so as to it can assist them to perform many tasks which are related to their academic domain.
Artificial Intelligence, ChatGPT, English Learning
عرف التاريخ العربي الإسلامي فترات عديدة من الصراع الفكري، والمهتمين بدراسة هذا التاريخ سيقفون حتما عند الدور الذي يلعبه كل مرة التراث الإسلامي في تغذية هذا الصراع بصفته الحاضر الفاعل في كل مرحلة وعلى أكثر من صعيد، وعلى هذا كان التراث دائما مادة دسمة أمام الباحثين، خاصة انه جعل من النص الديني محل جدال واختلاف. من هذه المحطة حاول اركون بناء مشروعه الفكري على نقد العقل الإسلامي بعدما لاحظ أن هناك قضايا لم تسلط عليها التحليلات النقدية حتى نميز أين هو العقل الذي ينطق به البشر. كان تجاوز التخلف إلى الحداثة هاجس اركون الأول والسبيل إلى ذلك هو إخضاع الاسلاموجي إلى العلوم التطبيقية، أي عدم الاكتفاء بماضي المسلمين بل يتعداه إلى إعادة قراءة النص الديني والنصوص الفقهية وفق منهجية جديدة حداثية معاصرة، "من واجب العلوم الاجتماعية تعرية وتفكيك حقب من الماضي مصنوعة، وفترات من الحاضر محرفة، وتصورات حول المستقبل وهمية، يراد منها جميعا سجن الفكر في استلابات تعيد نفسها باستمرار"، فتح الإسلاميات على العلوم الاجتماعية وكذا التساؤلات التي تطرحها في طريق تطورها، كان ردا على المستشرقين الذين تعاملوا مع التراث ببرودة وبانتقائية وعلى العقل الإيماني الكلاسيكي الذي فكر بتوجيه من السياسة، وللخروج من الأزمة يقترح محمد اركون إحداث قطيعة ابستيمولوجية مع التراث ودراسته انطلاقا من واقعه أي معرفة التراث من الحضارة التي أنتجته، والعودة إلى الفترات المسكوت عنها في تاريخ التراث وإعادة التفكير في اللامفكر فيه فيها.
اللغة العربية ودورها في بناء المجتمع والموروث الثقافي
تشكل اللغة العربية أهم العوامل التي تقوم عليها أمتنا، بالإضافة إلى عوامل أخرى كالتاريخ والاقتصاد والعلوم وغيرها، وتشكل عنصرا أساسيا في بناء هوية كل فرد من هذه الأمة. ومما يزيد من أهمية هذه اللغة عند العرب والمسلمين أنها لغة القرآن الكريم؛ إذ لا يمكن فهم كتاب الله الفهم الصحيح وتذوق إعجازه اللغوي والبياني إلا بقراءته باللغة العربية، كما أن التراث الغني بالعلوم الإسلامية وأمهات الكتب مكتوب باللغة العربية، ومن هنا كان تعلم العربية هدفا لكل المسلمين، فالعربية أطول اللغات عمراً وأقرب إلى اللغة الأم، فليس هناك لغة تملك التراث كالذي تملكه اللغة العربية، وهي عالميّة مثل دينها الذي هو هداية للناس كافة. ومن هنا جاء اختيار الباحث للمحور الموسوم بــ: (اللغة العربية ودورها في بناء المجتمع والموروث الثقافي) حيث تم تقسيم البحث بإذن الله إلى مقدمة وتمهيد ومبحثين، كما يلي: 1 . المبحث الأول: دور اللغة العربية في بناء المجتمع. 2 . المبحث الثاني: دور اللغة في إبراز الموروث الثقافي للأمّة. ثم الخاتمة والمصادر والمراجع.
سياسة الرومنة في ولاية أفريقيا البروقنصلية ومقاومة القبائل الليبية لها خلال عصر الإمبراطورية الرومانية 27 ق.م -429 م
تختص هذه الورقة البحثية بدراسة سياسة الرومنة ومقاومة القبائل الليبية لها في ولاية أفريقيا البوقنصلية خلال عصر الإمبراطورية الرومانية، في الفترة من 27 ق. م بداية تأسيس ولاية أفريقيا البروقنصلية وحتى الغزو الواندالي لشمال أفريقيا سنة 429 م وذلك من حيت تأسيس ولاية أفريقيا البروقنصلية وحدودها الجغرافية، والسياسات التي أتبعها الرومان من أجل رومنة ولاية أفريقيا البروقنصلية، وموقف القبائل الليبية، من سياسة الرومنة.
التلقي والتأويل للنص الفقهي في الموروث الصوفي " رسائل الشيخ عبد السلام الأسمر أنموذجا"
جاءت فكرة البحث في محاولة الوقوف على مجموع القيم الإبداعية للنصوص الفقهية في عينة تعد من مدونات الفقه المالكي في التاريخ الليبي، محاولة هذه الاستفادة من المنجز المعرفي المعاصر، وتوظيف النظريات والدراسات الحديثة والمعاصرة المعنية بالاتصال والتأثير، وبدور المتلقي في منح النص القوة التأثيرية الفاعلة، والملمح التواصلي المكتمل غير المنقوص، هذه العينة البحثية تم اختيارها لوقوعها ضمن الإطار البحثي لعنوان المؤتمر، فهي قد مثلت جانبا من جهود الموروث الأدبي في القرن العاشر الهجري، والكشف عن مستوى بذلها الإبداعي في خدمة النص الفقهي، وإرساء منهجيته من خلال استحضار المكونات النقدية والفنية في توجيه الخطاب الفقهي لمتلقي النص. ولعل السؤال الذي يمثل إشكالية البحث، يتمثل في محاولة الوقوف على مدى فاعلية التلقي لدى الشيخ عبد السلام الأسمر، وهو يستقبل النصوص الفقهية، وكيف تجلت القيمة النقدية للتلقي في بناء المعمار اللغوي للنص الفقهي في رسائله؟ تلك الرسائل التي يتعدد متلقوها بتعدد وجهاتها المكانية والزمانية، فهل هناك حضور وفاعلية لمتلقي النص -وهو متفاوت ومتعدد في أنماطه الأسلوبية-في توجيه حركة النص، وإنتاج نص فقهي مؤسس على النص السابق من قبل الشيخ عبد السلام الأسمر؟
تطور لباس المرأة في العصر الإسلامي (العصر العباسي أنموذجاً)
لقد كان لباس المرأة في بداية الدولة الإسلامية لباساً بسيطاً ومحدوداً، لكن منذ نهاية الدولة الأموية وبداية الخلافة العباسية تطورت الألبسة من حيث النوعية والجودة، وكان من الطبيعي في ظل هذا التطور الحضاري الذي عما البلاد الإسلامية أن يتطور اللباس ليصبح دلالة على ما وصل إليه المسلمين من ذروة الترف والبذخ في أعلى مستوياته والذي بدأ واضحاً في فترة الخلافة العباسية وسيطرة الفرس على نظم الحياة آنذاك. لقد كان العصر العباسي الأول من أهم العصور التاريخية التي شغلت الكثير من الباحثين والدارسين، ليقفوا على كل صغيرة وكبيرة في هذا العصر, عصر الازدهار الحضاري لأهم وأعظم دولة في ذلك الوقت، وما صاحب ذلك من تطور في لباس المرأة وزينتها نتيجة لاتساع رقعة الدولة الإسلامية، وتعدد شعوبها التي انضوت تحت الحكم الإسلامي مما كان له دور وأثر على لباس المرأة وزينتها.